Informações do Curso

Ressalta-se que a PO, a PD (para a profissão de Direito) e a Redação terão caráter eliminatório e classificatório. O PH, a VDB, a IS, o TAF-i, a AP e a VD terão caráter eliminatório. A PT terá caráter classificatório. Após a homologação do concurso, os candidatos serão convocados para o Período de Adaptação (PA), conforme descrito no item 18, deste Edital.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

PSICOLOGIA PSICOLOGIA CLÍNICA –Psicoterapias: psicoterapia breve; psicoterapia cognitivo- comportamental; psicanálise; e psicoterapia de grupos. Avaliação psicológica. Psicodiagnóstico: formação e questões éticas; avaliação psicodiagnóstica; exame psíquico: funções psíquicas e suas alterações; e classificação e tratamento dos transtornos mentais e do comportamento. 

PSICOLOGIA DA SAÚDE E HOSPITALAR – Psicossomática. Saúde mental e atenção psicossocial. A intervenção psicológica em emergências. Suicídio: fatores de risco; comportamento suicida nas doenças mentais; e intervenções. Psicologia hospitalar: atuação do psicólogo no hospital.

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO – Conceitos e análise do trabalho; recrutamento e seleção de pessoas; psicometria e testagem psicológica; treinamento e desenvolvimento de pessoas; gestão e avaliação do desempenho humano; liderança; motivação nas organizações; emoções e afetos no trabalho; grupos e equipes de trabalho; cultura e clima organizacional; mudança e aprendizagem organizacional; stress e trabalho, qualidade de vida no trabalho; e psicodinâmica do trabalho.

PSICOLOGIA SOCIAL - Realidade social: conceitos e avaliação; e interação social.

LEGISLAÇÃO - Código de ética profissional do psicólogo; regras para elaboração de documentos escritos produzidos pelo psicólogo; Política para atenção integral a usuários de álcool e outras drogas; e proteção e direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais.

BIBLIOGRAFIA

AMARANTE, P. Saúde mental e atenção psicossocial. 4.ed. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2013.

AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5-TR. 5.ed. Texto Revisado Porto Alegre: Artmed, 2023.

 BECK, J. Terapia cognitivo-comportamental: teoria e prática. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.

BOCK, S. Orientação profissional: a abordagem sócio-histórica. 3.ed. São Paulo: Cortez, 2006.

BRASIL. Ministério da Saúde. A Política do Ministério da Saúde para atenção integral a usuários de álcool e outras drogas. Brasília, DF, 2003. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_atencao_alcool_drogas.pdf. Acesso em: 16 jan. 2024.

 ________. Lei nº 10.216, de 6 de abril de 2001. Dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental. Brasília, DF, 2001. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/leis_2001/l10216.htm. Acesso em: 16 jan. 2024.

CABALLO, V. (Org.). Manual para tratamento cognitivo-comportamental dos transtornos psicológicos da atualidade: Intervenções em crise, transtornos da personalidade e do relacionamento e psicologia da saúde. 2007. 1 ed. 4ª Reimpressão, São Paulo: Editora Santos, 2016.

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética Profissional do Psicólogo. Brasília, DF, 2005.

 ________. Resolução CFP Nº 6/2019. Institui regras para elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicólogo(a) no exercício profissional e revoga a Resolução CFP nº 15/1996, a Resolução CFP nº07/2003 e a Resolução CFP nº 04/2019. Disponível em: https://atosoficiais.com.br/cfp/resolucao-do-exercicio-profissional-n-6-2019-institui-regras-para-aelaboracao-de-documentos-escritos-produzidos-pela-o-psicologa-o-no-exercicio-profissional-erevoga-a-resolucao-cfp-no-15-1996-a-resolucao-cfp-no-07-2003-e-a-resolucao-cfp-no-04- 2019?q=006/2019 . Acesso em 20 jan. 2024.  

CORRÊA, H. (Org.). Tratado de Suicidologia. 1. Ed. Belo Horizonte: Editora Ampla, 2022.

DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 3. ed. São Paulo: Artmed, 2019.

DEJOURS, C.; ABDOUCHELI, E.; JAYET, C. Psicodinâmica do trabalho: contribuições da Escola Dejouriana à análise da relação prazer, sofrimento e trabalho. 1994. 1. ed. 15ª Reimpressão, São Paulo: Atlas, 2014.

DEJOURS, C. A loucura do trabalho: estudo de psicopatologia do trabalho. 6. Ed. ampliada. São Paulo: Cortez, 2015.

FIORINI, H. Teoria e técnicas de psicoterapias.1 ed. ampliada. São Paulo: Martins Fontes, 2004.

FRANCO, M. (Org.). A intervenção psicológica em emergências: fundamentos para a prática. São Paulo: Summus, 2015.

GARCIA-ROZA, L. Freud e o inconsciente. 23. Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2008.

HUTZ, C. et al. (Org). Psicodiagnóstico. Porto Alegre: Artmed, 2016.

HUTZ, C.; BANDEIRA, D.; TRENTINI, C. Psicometria. Porto Alegre: Artmed, 2015.

LEMGRUBER, V. (Org.). O futuro da integração: desenvolvimentos em psicoterapia breve. Porto Alegre: Artmed, 2000.

LIMONGI-FRANÇA, A. Rodrigues, A. Stress e trabalho: uma abordagem psicossomática. 3. ed. São Paulo, Atlas, 2002.

LINS, M.; BORSA, J. (Org). Avaliação Psicológica: aspectos teóricos e práticos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2017.

MELLO FILHO, J.; BURD, M. et al. Psicossomática hoje. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.

MOSCOVICI, F. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo. 24. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2021.

OMS. Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento da CID-10: descrições clínicas e diretrizes diagnósticas. Porto Alegre: Artmed, 1993.

PASQUALI, L. Psicometria: teoria dos testes na psicologia e na educação. 5.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013.

PUENTE-PALACIOS, K.; PEIXOTO, A. (Org.) Ferramentas de diagnóstico para organizações e trabalho: um olhar a partir da psicologia. Porto Alegre: Artmed, 2015.

RODRIGUES, A.; ASSMAR, E.; JABLONSKI, B. Psicologia Social. 33. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2022.

ROMANO, B. Princípios para a prática da Psicologia Clínica em hospitais. 1. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999.  

ROBBINS, S; JUDGE, T.; SOBRAL, F. Comportamento organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. 14. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

SPECTOR, P. Psicologia nas organizações. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2010.

SIQUEIRA, M. (Org.). Medidas do comportamento organizacional: ferramentas de diagnóstico e de Gestão. Porto Alegre: Artmed, 2008. ________. (Org.). Novas medidas do comportamento organizacional: ferramentas de diagnóstico e de gestão. Porto Alegre: Artmed, 2014.

ZANELLI, J.; BORGES-ANDRADE, J.; BASTOS, A. (Org.). Psicologia, organizações e trabalho no Brasil. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.

METODOLOGIA

Com uma metodologia própria e professores com uma sede enorme de aprovação. Nós do Psicologia Nova iremos juntos lutar pelas vagas de psicólogo!!! Nosso curso é 100% online e possui videoaulas e pdfs contendo teorias e questões para o presente concurso.

As aulas contendo teorias e questões (aulas em pdf) e as aulas em vídeo (teoria) serão disponibilizadas conforme o calendário de aulas.

Serão oferecidas 20 horas em vídeo, no mínimo.

O ACESSO ÀS AULAS

O aluno terá o prazo IMPRETERÍVEL/IMPRORROGÁVEL de 04 (quatro) meses, contados a partir da efetivação da matrícula, para assistir às aulas.

O aluno poderá assistir a cada aula até 03 (três) vezes o tempo total do vídeo, no horário que achar conveniente, bastando possuir um computador e acesso à internet banda larga. 

Em hipótese alguma será permitida a gravação das aulas.

É indicado uma internet mínima de 5 Mb/s para acesso às aulas em alta resolução, sendo que também é possível o acesso com internet de 2 Mb/s em resoluções menores.

As aulas estarão disponíveis no site www.psicologianova.com.br e somente poderão ser utilizadas pelo aluno matriculado no curso, sendo vedada à cessão a terceiros.

Em caso de dúvidas sobre o acesso, assista:

https://youtu.be/dYw1rEhzXHY

LEIA COM ATENÇÃO:

 Dois acessos simultâneos farão com que a conexão caia.

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Atenção I: trabalhamos com a hora-aula (que é diferente da hora-relógio). Nossa hora-aula é de 50 minutos. Dividimos cada hora-aula em dois blocos de 25 minutos. Assim, por exemplo, um curso com 24 horas-aula possui se fizermos a conversão 1200 minutos de vídeo (equivalente a 20 horas de relógio). Esse é o tempo de acesso para cada vídeo no exemplo citado.

Atenção II: o acesso a cada vídeo é contabilizado pelo nosso player. Cada vídeo pode ser acessado por até 3x o seu tempo. Assim, um mesmo vídeo de 30 minutos pode ser assistido por 90 minutos (sempre que não for mais assistir ao vídeo, feche a aba do navegador). Recomendamos que o aluno planeje estrategicamente a forma de utilizar seus créditos para cada vídeo e que os use com sabedoria. Funciona com os aprovados até aqui e funcionará certamente com você!

Atenção III: Nem todos os conteúdos teóricos possuirão videoaula. Selecionaremos os principais tópicos para disponibilizarmos vídeos. Porém, todo o conteúdo específico será abordado nas aulas escritas.