Informações do Curso

CURSO ISOLADO PARA PROVA OBJETIVA DO CONCURSO DO 

DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS, SECRETARIA 

DE ADMINISTRAÇÃO E DA PREVIDÊNCIA - DRH- SEAP PARANÁ

O que é o curso? 

O objetivo principal deste curso preparatório para prova objetiva do concurso do Departamento de Recursos Humanos - Secretaria de Administração e da Previdência - DRH- SEAP é aumentar as chances de aprovação dos alunos no concurso. O curso oferece uma preparação específica para o concurso, incluindo aulas em PDF e videoaulas com as matérias que serão cobradas conforme o edital. Além disso, conta com uma equipe de professores especializados com grande conhecimento sobre as disciplinas ministradas, e dão dicas valiosas para os alunos alcançarem a tão esperada aprovação.

Sobre o curso:

CURSO ISOLADO PARA PROVA OBJETIVA DO CONCURSO DO DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS - SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO E DA PREVIDÊNCIA - DRH- SEAP  aborda apenas as disciplinas da psicologia que serão cobradas no edital. 

Cargo: Agente Profissional – Psicólogo

Vagas: Veja quadro abaixo

Banca: AOCP

Vencimento: R$ 7.616,88 + Benefício

Jornada de Trabalho: 40h

Taxa de Inscrições: R$ 130,00

Período de Inscrições: de 05/02/2024 a 07/03/2024

Prova: 14/04/2024

Link das Inscrições e do Edital: 

https://www2.institutoaocp.org.br/concurso.jsp?id=596

Das vagas:

Observação: A Prova Objetiva será aplicada em 6 cidades: Cascavel, Curitiba, Francisco Beltrão, Guarapuava, Londrina e Umuarama/PR) 

OS MOTIVOS PARA VOCÊ SE TORNAR UM ALUNO PSICOLOGIA NOVA

Você já conhece o nosso histórico de aprovações e sabe da nossa seriedade. Mas é sempre válido lembrar que:

1. Temos cursos atualizados (um curso completo para a prova objetiva e um curso isolado de psicologia para a prova objetiva)

2. Nosso foco não é acadêmico, é para concursos! Não formamos doutores, mas candidatos capazes de gabaritar a prova!

3. Temos o primeiro curso lançado no mercado para as vagas de psicologia!

4. O curso será coordenado pelo Professor Alyson Barros (11 anos de experiência na área).

CONTEÚDO ESPECÍFICO DE PSICOLOGIA

POLÍTICA DE SAÚDE MENTAL: REFORMA PSIQUIÁTRICA NO BRASIL, NOVA LÓGICA ASSISTENCIAL EM SAÚDE MENTAL: SUPERAÇÃO DO MODELO ASILAR, PROCESSO DE TRABALHO NOS SERVIÇOS SUBSTITUTIVOS AO HOSPITAL PSIQUIÁTRICO, REABILITAÇÃO PSICOSSOCIAL, CLÍNICA DA SUBJETIVIDADE, COMPREENSÃO DO SOFRIMENTO PSÍQUICO, INTERDISCIPLINARIDADE; GARANTIA DOS DIREITOS DE CIDADANIA AOS PORTADORES DE SOFRIMENTO PSÍQUICO. URGÊNCIA E EMERGÊNCIA EM SAÚDE MENTAL, A ATENÇÃO À CRISE E OS SERVIÇOS PSICOSSOCIAIS; OS MODELOS DE ATENÇÃO E O FAZER DOS PSICÓLOGOS. CAMPO E NÚCLEO NA ÁREA DA PSICOLOGIA, DESAFIOS PARA O FORTALECIMENTO DA PSICOLOGIA NO SUS: A PRODUÇÃO REFERENTE A FORMAÇÃO E A INSERÇÃO PROFISSIONAL. FUNDAMENTOS DA PSICOPATOLOGIA GERAL. TEORIAS E TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS. TEORIAS DA PERSONALIDADE. ASSISTÊNCIA INTEGRAL ÀS PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RISCO: VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA, ADOLESCENTE, MULHER E IDOSO. ENVELHECIMENTO E SUBJETIVIDADE. TEORIA DAS NEUROSES, PSICOSES, PERVERSÕES E SEUS DESDOBRAMENTOS. CLÍNICA DAS NEUROSES E DAS PSICOSES. FUNDAMENTOS BÁSICOS DAS INTERVENÇÕES GRUPAIS. GRUPO OPERATIVO: CONCEITO E PANORAMA TEÓRICO, FENÔMENOS DO GRUPO, SINGULARIDADES DAS RELAÇÕES GRUPAIS, ENQUADRAMENTO, METODOLOGIA, INTERVENÇÕES E MANEJO. PSICODINÂMICA DO TRABALHO. PSICOLOGIA NA SAÚDE DO TRABALHADOR. ÁLCOOL, TABAGISMO, CRACK, OUTRAS DROGAS E REDUÇÃO DE DANOS. PROJETO TERAPÊUTICO SINGULAR, APOIO MATRICIAL, CLÍNICA AMPLIADA. ELABORAÇÃO DE PARECER E LAUDO PSICOLÓGICO. REGISTRO DE DOCUMENTOS: PRONTUÁRIOS E PARECERES. CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL. PSICOLOGIA CLÍNICA: RELAÇÕES HUMANAS. ÁREAS DE ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO JURÍDICO: CONCEITOS DE INSTITUIÇÃO, ESTRATÉGIAS DE TRABALHO DA INSTITUIÇÃO, UTILIZAÇÃO DE RECURSOS INSTITUCIONAIS E COMUNITÁRIOS. PSICOLOGIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. ÉTICA PROFISSIONAL E NA JUSTIÇA. TRABALHO EM EQUIPE INTER-PROFISSIONAL: RELACIONAMENTO E COMPETÊNCIAS. ELABORAÇÃO DE LAUDO E PARECER (PSICOLÓGICOS E PSICOSSOCIAIS), AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, TESTES PSICOLÓGICOS. TEORIAS DA PERSONALIDADE. PSICOPATOLOGIA. TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS. PSICODIAGNÓSTICO. NOVAS MODALIDADES DE FAMÍLIA: DIAGNÓSTICO, ESTRATÉGIA DE ATENDIMENTO E ACOMPANHAMENTO; ABORDAGEM SISTÊMICA EM SITUAÇÕES DE CONFLITO NA FAMÍLIA. ATUAÇÃO EM PROGRAMA DE PREVENÇÃO E TRATAMENTO À DISSOLUÇÃO DA SOCIEDADE CONJUGAL, USO DE DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS, DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS, VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E URBANA: A LEI MARIA DA PENHA E O ASSÉDIO MORAL E SEXUAL, QUESTÕES DE ABANDONO E DELINQUÊNCIA INFANTOJUVENIL, TRAJETÓRIA DELINQUÊNCIAS E O PAPEL DA FAMÍLIA, DO PSICÓLOGO E DA JUSTIÇA. PSICOLOGIA DO CRIME E DO CRIMINOSO, PENAS ALTERNATIVAS, PSICOLOGIA E O ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI, MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS E RESSOCIALIZAÇÃO. VITIMOLOGIA: ESTRATÉGIA DE DIAGNÓSTICO, TERAPÊUTICAS, REDES DE ASSISTÊNCIA E FAMÍLIAS DE ALTO RISCO. ALTERNATIVA PARA A RESOLUÇÃO DE CONFLITOS: CONCILIAÇÃO E MEDIAÇÃO. SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA. ALCOOLISMO E USO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS. DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO BRASIL: ORIGENS, ATUALIDADES E PERSPECTIVAS. PSICÓLOGO ESCOLAR: FUNÇÃO PREVENTIVA DA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR; COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA O TRABALHO NA ESCOLA E NA COMUNIDADE, NUMA PERSPECTIVA INTRA E INTERDISCIPLINAR. POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO E A PSICOLOGIA ESCOLAR. TEORIAS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO: PIAGET, VYGOTSKY E WALLON. O PSICÓLOGO NA CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO: ATUAÇÃO MULTIDISCIPLINAR. MODOS DE SUBJETIVAÇÃO CONTEMPORÂNEA E AS PRÁTICAS DE SABER/PODER: A PRODUÇÃO DE EXCLUSÃO SOCIAL, DESVIO, CULPABILIZAÇÃO FAMILIAR, MARGINALIDADE, DESFILIAÇÃO, VULNERABILIDADE SOCIAL. RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA. MOTIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM. NECESSIDADES ESPECIAIS NA APRENDIZAGEM. ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E VOCACIONAL. PESQUISA E INTERVENÇÃO PSICOEDUCACIONAL. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS DESAFIOS. CONSULTORIA ESCOLAR; DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL; PLANEJAMENTO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS DE CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES, ADMINISTRADORES E EQUIPE TÉCNICA. SUCESSO E FRACASSO ESCOLARES. ASPECTOS AFETIVOS, COGNITIVOS E SOCIAIS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM. OS PROCESSOS QUE CONSTITUEM O COTIDIANO ESCOLAR E SUAS INFLUÊNCIAS NA ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS. ÉTICA PROFISSIONAL EM PSICOLOGIA. INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA ESCOLAR.

METODOLOGIA 

Com uma metodologia própria e professores com uma sede enorme de aprovação. Nós do Psicologia Nova iremos juntos lutar pelas vagas de psicólogo!!! Nosso curso é 100% online e possui videoaulas e pdfs contendo teorias e questões para o presente concurso.

As aulas contendo teorias e questões (aulas em pdf) e as aulas em vídeo (teoria) serão disponibilizadas conforme o calendário de aulas.

Serão oferecidas 20 horas em vídeo, no mínimo.

O ACESSO ÀS AULAS 

Prazo de acesso ao curso: 04 (quatro) meses a partir da data de efetivação da compra.

O aluno terá o prazo, IMPRETERÍVEL/IMPRORROGÁVEL, de 04 (quatro) meses, contados a partir da efetivação da matrícula, para assistir às aulas.

O aluno poderá assistir a cada aula até 03 (três) vezes, no horário que achar conveniente, bastando possuir um computador e acesso à internet banda larga. Em hipótese alguma será permitida a gravação das aulas.

É indicado uma internet mínima de 5 Mb/s para acesso às aulas em alta resolução, sendo que também é possível o acesso com internet de 2 Mb/s em resoluções menores.

As aulas estarão disponíveis no site www.psicologianova.com.br e somente poderão ser utilizadas pelo aluno matriculado no curso, sendo vedada à cessão a terceiros.

Em caso de dúvidas sobre o acesso... Assista este vídeo do Professor Alyson: https://youtu.be/dYw1rEhzXHY

LEIA COM ATENÇÃO:

Dois acessos simultâneos farão com que a conexão caia.

A Psicologia Nova não se responsabiliza por problemas de atualização de Flash, Java, navegadores, qualidade da conexão da internet, ou ainda, bloqueios por antivírus ou firewall. Portanto, certifique-se com antecedência que sua máquina se encontra apta para o acesso ao nosso curso. Recomendamos a utilização do navegador Internet Explorer, Safari ou Firefox (Puffin em Tablets).

Atenção I: nós trabalhamos com a hora-aula (que é diferente da hora-relógio). Nossa hora-aula é de 50 minutos. Dividimos cada hora-aula em dois blocos de 25 minutos. Assim, por exemplo, um curso com 24 horas-aula possui, se fizermos a conversão, 1200 minutos de vídeo (equivalente a 20 horas de relógio). Esse é o tempo de acesso para cada vídeo no exemplo citado.

Atenção II: o acesso a cada vídeo é contabilizado pelo nosso player. Cada vídeo pode ser acessado por até 3x o seu tempo. Assim, um mesmo vídeo de 30 minutos pode ser assistido por 90 minutos (sempre que não for mais assistir ao vídeo, feche a aba do navegador). Recomendamos que o aluno planeje estrategicamente a forma de utilizar seus créditos para cada vídeo e que os use com sabedoria. Tem funcionado com os aprovados até aqui e funcionará certamente com você!

Atenção III: Nem todos os conteúdos teóricos possuirão videoaula. Selecionaremos os principais tópicos para disponibilizarmos vídeos. Porém, todo o conteúdo específico será abordado nas aulas escritas.